本日、黒羽城址公園にてあじさい花がら剪定ボランティアが開催されました。

本校からは12名の生徒が参加し、地域の方々とともに花がら剪定作業を行いました。

開始式にて、実行委員の方からのお話を真剣に聞いている様子です。あじさい剪定のコツをしっかり教わりました。

コツをしっかり教わって、剪定作業が始まりました。来年に咲く蕾を切らないように、慎重に作業を進めています。

友達同士で声を掛け合いながら一生懸命作業に打ち込みました。活動を通して、自然と笑顔と会話が広がる素敵な時間となりました。

生徒たちは、作業の手を止めることなく、次から次へと新しい株を見つけて活動しました。指示を待つのではなく、自ら考えて動く生徒たちの姿に大きな成長を感じました。

活動終了後には、先日行われたあじさい祭りの御城印ボランティアの成果を紹介していただきました。「自分たちの頑張りが地域を元気にしている」と確かな手ごたえを感じた様子で、生徒たちにとって大きな自信となりました。

今回のあじさい剪定ボランティアは、単なる作業にとどまらず、地域の方々の想いに触れ、仲間と協力しながら「自分で考えて動く力」を育む素晴らしい学びの場となりました。 ご指導していただいた地域の皆様、本当にありがとうございました。手をかけた分だけ、きっと来年も美しい花を咲かせてくれるのではないでしょうか。来年の初夏、黒羽の地域に色とりどりのあじさいが綺麗に咲き誇る日が今から楽しみです。自分たちの手で地域を彩る喜びを、これからも大切にしてもらってほしいと思います。

本日6校時、夏季休業前の全校集会が行われました。各大会の表彰や校長、学習指導主任、生徒指導主事からの話がありました。

はじめに、那須地区総合体育大会の表彰が行われました。多くの生徒が表彰され、本校が目指す「地域に誇れる学校」を体現するものでした。

学習指導主任からは、理科の摩擦実験の実演を交えて、勉強も毎日の小さな積み重ねが大きな実を結ぶという話があり、生徒は興味津々に聴き入っていました。

生徒指導主事からは、夏に増加する水難事故やSNSトラブルに気を付けることなど、夏休み中の生活面で注意すべき話があり、生徒は真剣な表情で耳を傾けていました。

最後には、各学年の代表生徒3名による意見発表が行われました。進級当時の不安な気持ちや今年度の抱負、夏休み前に学んだことなどがそれぞれの言葉で語られました。

本日までの学校生活を通して、生徒たちは学習や学校行事、普段の学校生活など様々な場面で一人一人が大きく成長する姿を見せてくれました。夏休みが生徒たちにとって有意義で実り多い時間になることを願うとともに、夏休み明けには、さらに成長した生徒たちに会えることを教職員一同心待ちにしています。

６月から計３回、１年生家庭科の授業において、ミシンボランティアとして５名の地域ボランティアの方々にご協力いただきました。

生徒たちは、小学校時代から顔なじみのボランティアの方々と交流しながら、終始楽しそうに布を用いた作品づくりに取り組んでいました。ボランティアの方々からも、「子どもたちに会えるのを楽しみにしていた」との声が聞かれ、温かい雰囲気の中で活動を進めることができました。

今回、ボランティアの方々にご指導いただきながら製作したタブレットケースは、今後それぞれが学校生活の中で活用していく予定です。地域の方々とのつながりを感じながら、ものづくりの楽しさや達成感を味わう貴重な学びの機会となりました。

　本日、2年生の総合的な学習の時間では、早くも第8回目となる講義が行われました。今回のテーマは、子どもたちがこれから変化の激しい社会を生きていく上で、とても大切な「問題が起きたときの捉え方」についてです。

生活の中で何か問題やトラブルが起きたとき、私たちはどうしてもネガティブに捉えてしまいがちです。しかし今日の講義では、問題が起こったときこそ、それを自分自身の成長や新しい発見の「チャンス」として前向きに捉える思考法を学びました。

渡邉さんのお話の中でアンケートをとっている様子

ワークシートの意見に対して助言をいただいている様子

　問題を解決するにあたって、思考を止めてしまう3つの禁句があります。それが「わからない」「できない」「仕方ない」という言葉です。これらの言葉で終わらせてしまうのではなく、その一歩先にある「どうすればわかるだろう？」「今できることは何だろう？」を粘り強く考えることの大切さを、子どもたちは真剣な表情で学んでいました。

本日5校時、生徒会行事として、専門委員会対抗ドッチボール大会が行われました。

始めに、生徒会執行部より競技についての説明がありました。ルールや安全に競技を行うための注意点について説明があり、真剣に耳を傾ける様子が見られました。

競技が始まると、各専門委員会が優勝を目指し、熱戦が繰り広げられました。

人数の少ない委員会では、担当教員も参加し、どの委員会も一丸となって試合に臨みました。

応援も大いに盛り上がり、得点のたびに拍手や歓声が上がりました。試合後には、勝敗に関わらず健闘を称え合う姿が見られ、生徒の表情は達成感に満ち溢れていました。

表彰式の様子です。優勝は学年委員会、準優勝は生徒会執行部、第3位は体育委員会でした。

今回の行事を通して、学年や委員会の枠を超えて協力し合う姿が見られました。また、仲間と励まし合いながら最後まで全力で取り組むことで、絆を深めることができました。生徒たちが主体的に活動する様子が多くの場面で見られ、学校全体の一体感を高めることができた有意義な行事となりました。

５月２３日に行われた「つくる、つなぐ。KUROBANE BENCH PROJECT」に参加した生徒たちがデザインしたベンチを昇降口に飾りました。生徒たちの黒羽愛を感じることができるベンチです。

あじさい祭りでは、会場の一角に置いていただき、ご来場の皆さまにも見ていただきました。

本校に展示するのは7月16日まで。そのあとは芭蕉の館、くらしの館など、黒羽地区内の全８カ所に置いていただくことになっています。

あじさい祭りにいらっしゃった方々から、温かいメッセージをいただきました。

朝ドラ「風、薫る」の原案となった「明治のナイチンゲール　大関和物語」の作者である田中ひかるさんからのメッセージもあります。

　本日4時間目の総合的な学習の時間に、下野新聞社の方をお招きし、「下野新聞塾」を開催しました。
2年生を対象に、総合のまとめ学習で活用できる情報の整理の仕方や、実際に新聞を作成する際に意識しているプロの視点などについて、分かりやすくお話しいただきました。

新聞作成で意識していることをスライドで説明している様子。

ワークシートから５W１Hを見つけている様子

物事をいろいろな角度から見ることで表現が豊かになること、そして相手を意識して文章を書くことの大切さを学んだ生徒たち。この貴重な経験を基に、これからのまとめ学習や日常の発信において、より多様で心のこもった表現ができるようになってほしいと願っています。

　本日４・５校時に1年1組、2組それぞれの教室にて、本校スクールカウンセラーより、ストレスとうまく付き合い、ストレスの対処法を学ぶ講話がありました。

　ストレスに関する◯✕クイズや、ストレスチェック表の記入、その場でできるリラックス法、ストレスを軽減する考え方の工夫、すぐに相談したほうが良い事例、ストレスへのうまい対処法「ストレスコーピング」の紹介など盛りだくさんでしたが、生徒は真剣に聞いて、学んでいました。

大型モニタを使って、スライドでわかりやすく説明いただきました。

実際に生徒がチェックした「ストレスチェック記入表」です。

「息を４秒吸って、３秒はく」など具体的なリラックス法を生徒全員が体験しました。

　本日学んだことを基に、ストレスとうまく付き合い、適切な対処ができることを望みます。つらいときには、一人で抱え込まずに、家族や我々教職員にも相談してほしいと思います。

６月２３日から、陸上競技大会に向けて朝練習を開始しました。本校の陸上部は特設部ですが、今年度も多くの生徒が意欲的に大会参加を希望し練習に臨んでいます。今日の朝練でも、どの種目も、３年生が中心となって準備・練習を行っていました。

保護者の皆さまには、朝早くから学校まで送っていただきましてありがとうございます。

大会本番は７月２日（木）です。応援よろしくお願いいたします。

6月20日から、黒羽城址公園にてあじさいまつりが開催されています。

昨年度に引き続き、生徒全員が消しゴムはんこで模様を付けて完成させた「あじさいまつり限定御城印」を20日、21日に販売しました。売上金は、あじさいの維持・管理に使っていただく予定です。

今年の御城印は、朝ドラの「風、薫る」にちなんだデザインになっています。

会場には、黒羽学園の小学生が作成した短冊付きの風車が飾られ、風を受けて元気よく回っていました。

今年も本校生徒が販売ボランティアとして参加しました。ご購入いただいた皆さま、ありがとうございました。